Integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en la universidad.

Las Tecnologías de las Información y de la Comunicación, constituyen un medio de acceso instantáneo a la información que jamás había existido, la proliferación de las nuevas tecnologías continúan cambiando los paradigmas comunicativos, por lo que la educación universitaria actual se encuentra en un estado de numerosas transformaciones en el aprendizaje de los más jóvenes.

El aula digital: del e-learning a las redes sociales, es una pedagogía entendida como el métodos de formación e-learning. compuesta por cursos especializados en línea, que no requieren de la asistencia del alumno a un espacio común determinado.

Combinar formación off-line y on-line

compatibilizar las clases presenciales en las aulas con las prácticas digitales mediante el uso de Internet facilitará a los alumnos no sólo aprender conceptos nuevos sino también a afianzarlos, aumentando así la autonomía y la motivación por diferentes temas.

 

La filosofía Web 2.0  

En el artículo completo nos presentan una tabla entre las diferencias entre Web 1.0 y Web 2.0, elaborada por el profesor J. J. de Haro, en donde nos muestra los avances de esta tecnología y el beneficio de su uso en la interacción con los estudiantes.

La posuniversidad y las redes sociales

En Argentina se llevó acabo un ejemplo significativo denominado El proyecto Facebook y la posuniversidad. En donde se ha intentado poner en práctica la docencia universitaria en la red social de Facebook considerándola no como una "herramienta de educación" sino como “una herramienta en la cual aprender”.

Los nuevos métodos de aprendizaje, implican el uso de herramientas en la Red  como:

• Los blogs
• Google docs y Google groups
• Posterous
• Tuenti
• Facebook
• Twitter  

 "Según un estudio norteamericano, en 2009, las horas de conexión a la Red aumentaban hasta diecisiete horas semanales en los adultos, mientras que para los adultos más jóvenes, los veinteañeros superaban las diecinueve horas a la semana online" (Carr, 2011: 99)

Por lo que podemos afirmar que urge una alfabetización digital entre todas las partes implicadas, tanto en centros educativos, docentes y alumnos, una alfabetización que requerirá, entre otros aspectos, una necesaria combinación entre las clases magistrales y las clases que alcanzan entornos más allá del espacio físico del aula, como sucede en el ciberespacio. 

Sinaí López 139172
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